职业素养教育
对学生进行军事素质、行为养成、感恩训练、文明礼貌、组织纪律的短期强化训练，使学生明白现代企业的用人要求，更好的严格要求自己。
本次训练将以综合实践教育活动为基本途径，让学生学会认知、学会做人、学会生存、学会发展。培养学生积极的生活与工作态度，提升学生自我与工作、现状与发展的契合度，成就自我，锻造有强度的人生。
一、活动教学主题：完美自我 成就人生
二、活动课程设置：
1、军事强化教育
通过严格的军事训练，让同学们掌握最基本的军事技能，培养吃苦耐劳精神和坚强的意志，养成良好的生活行为习惯，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、感受体验教育
活动以获取体验和感受为主旨，让学生通过各种活动获取一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学到一种本领。体验团结合作、成功、幸福、恩情……
3、贯穿爱的教育
通过辅导老师自身的品行端正、一言一行，对学生体现爱心、耐心、责任心，让学生明白，对事业要“爱”，对自己要“严”，对工作（学习）要“实”。
4、感恩责任教育
学会感恩，你才会明白自己应该担负起的责任；学会感恩，你才会更加体会责任的重大；懂得感恩，你才会拥有更加美好的情怀，担负责任，你才领悟坚如磐石的承诺是重于泰山的誓言。
三、问题解析：
实践课程设置突出解决青少年存在的情感和行为上的柔弱、依赖等问题，为青少年打造积极的心态，帮助其树立良好的生活态度及即将步入职场的工作态度。
| 成长现状 | 内在欠缺 | 训练要求 |
| 缺乏吃苦的体验，对困难和逆境缺乏足够 | 对现实的全面认知，对自我的理性掌控 | 多方面认识外部社会环境，认知和体验艰苦的生存条件、困难的化解方法、逆境中的成就动机 |
| 注意力不集中，缺乏成就动机，行动上表 | 自我目标意识，独立思考和行为能力 | 增加独立思考的机会，锻炼独立解决问题的能力，体验独自面对困难的情感，强化分发向上的精神 |
| 自我满足，随心所欲，眼高手低甚至自我 | 更大的目标，更高的要求，更强的自控 | 提高自我要求，增强自控能力，为了一个更高的目标去付出自己的努力，锻造顽强的工作拼搏精神 |
| 自我意识较强，以个人为中心 | 对团队配合重要性的了解 | 没有一流的个人，只有一流的团队 |
四、主要活动内容：
◆ 军事训练：队列训练、内务整理、纪律规范
◆ 礼仪训练：仪容训练、仪态训练、行为养成训练
◆ 理论课程：学校礼仪、成长必备、中职规划
◆ 体验式教学内容：团队培养、行为教育、感恩教育、认识自我、磨砺教育、责任感训练
