综合实践教育

       国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。综合实践课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。综合实践体现了我国基础性教育改革的基本目标，满足学生自主发展的现实需求，是建构素质教育的一种新型模式。

      综合实践活动是校内学科课程的延伸，拓展和补充，能******限度地拓展学生的学习空间，增进学校与社会的密切联系。指导学生结合自然、社会，自身生活，用眼去看、用耳去听、动手去做、用脑去思考，对开发学生的身体、智慧与情感潜能，促进学生的发展大有益处。

一、活动教学主题：加强社会实践    提升综合素质

二、综合实践活动提倡执行“四基教学”：

◆    基本知识——认知层面，重在记忆过程，目的是掌握基本知识点；

◆    基本技能——行为层面，重在运用过程，目的是通过应用把知识转化成经验；

◆    基本情感——情感层面，重在调控过程，目的是保持良好的学习情感；

◆    基本原理——逻辑层面，重在思考过程，目的是形成思维逻辑、思维习惯。

三、“学会学习”活动课程 :

       采取充满趣味不枯燥的游戏训练学习方式 ，指导学生强化时间观念、提高专注行动力，增强个人竞争力；拓展思维的宽度及广度，培养发散思维及全局意识。会学习依靠智慧，会考试依靠技巧，打造最具学习力的学生。

◆    全互动、体验式教学模式

◆    引人入胜、令人震撼、催人反思的心理与人格训练

◆    启发互动、拓展体验、多视角多层面分享的教学形式和对象类别化的课程设计

◆    让学生轻松了解自己、准确把握自己、实现美好梦想

◆    走进高校：感受高校生活环境，砺志向上。

◆    走进乡村：亲身体验劳动教育与成果。

◆    走进工厂：参观现代企业，亲临生产现场。